?Особливу увагу ми приділяємо практичній реалізації МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ, які виконують такі ФУНКЦІЇ:

• методологічну (формування в учнів діалектико-матеріалістичних поглядів на природу, сучасних уявлень про її цілісність і розвиток);

• освітню (учитель математики формує такі якості знань учнів, як системність, глибина, усвідомленість, гнучкість);

• розвиваючу (розвиток системного, критичного, логічного та творчого мислення учнів);

• виховну (учитель математики реалізує комплексний підхід до виховання спираючись на зв'язки з іншими предметами);

• конструктивну (учитель удосконалює зміст навчального матеріалу, методи та форми організації навчання).

?Міжпредметні зв’язки на уроках математики ЗДІЙСНЮЮТЬСЯ через:

• математичні задачі та завдання;

• відеофрагменти;

• математичні комікси;

• проблемні ситуації;

• математичні ігри (лото, доміно, тощо);

• математичні змагання;

• евристичні олімпіади;

• проєктні роботи тощо.

? У друкованих зошитах з математики завдання на міжпредметні зв’язки відмічено спеціальними умовними позначеннями.

Наприклад, у 5 класі під час вивчення поняття «довжина кола», коли учні знайомляться з поняттям числа π, їм пропонується прослухати як звучить число ?.

Пропонуємо і Вам прослухати як звучить число π!⬇

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Усі відео до уроків математики розміщено на YouTube-каналі «IU Math 5-11».

Підписуйтеся на наш канал!